高职院校基层党组织，是办学治校的“最后一公里”。学生党员怎么管?教师党支部怎么带?这些问题，考验的都是一个组织的组织力。

组织力从哪里来?越来越多的党务干部走进西柏坡，在这个“立规矩、聚人心”的地方找答案。

一、西柏坡时期，组织力就是战斗力

1948年9月，中共中央在西柏坡召开政治局扩大会议，史称“九月会议”。会议提出一句著名口号：“加强纪律性，革命无不胜。”

为什么要强调纪律?因为解放区大了，队伍多了，人散了就容易乱。会议专门通过决议，要求各野战军、各中央局定期向中央报告工作。这就是组织力的制度体现——下级对上级负责，全党服从中央，步调一致才能得胜利。

三大战役期间，中央军委从西柏坡发出数百封电报，指挥全国各战场协同作战。华东、中原、东北、华北，各野战军相隔千里，却能配合得像一个拳头。这就是组织力——不需要每个人都看见全貌，但每个人都知道自己该干什么。

二、高职院校基层组织力，痛点在哪

高职院校的基层党组织，有几个现实难题。

学生党员实习分散。工科学生常年泡在车间，旅游专业学生在景区顶岗，一拨人分散在十几个城市，组织生活怎么过?

教师教学科研任务重。专业课教师本身课时量大，还要搞科研、带比赛，党建活动时间难保障，参与度上不来。

校企合作中党建难覆盖。合作企业类型多、分布散，党员师生派驻到企业后，组织关系如何接续、教育如何开展，一直是薄弱环节。

这些问题的实质是同一个：组织力不够，队伍就带不动。

三、在西柏坡，组织力有三个答案

西柏坡干部培训基地的课堂上，围绕组织力提升，重点讲三件事。

第一，靠规矩。 九月会议建立的是“报告制度”——下级定期向上级汇报，信息上下通畅，队伍才不会各行其是。高职院校多校区、多基地、多合作单位，同样需要一套清晰的协调机制。不是各管一摊，而是步调一致。

第二，靠方法。 当时组织工作面临一个难题：如何让远在前线的将领既能独立指挥，又不偏离中央战略?共产党没有靠“天天开会”，而是靠统一思想、统一指挥、统一行动。这个思路，放到今天同样适用——制度走在前面，问题就追不上来。

第三，靠人。 西柏坡时期靠什么把几百万人的队伍组织起来?靠的是从中央到最基层，每一个层级都有过硬的人。今天的组织力也同理：建好一支党务干部队伍，组织力才有根基。

四、把西柏坡的方法带回学校

参加西柏坡红色教育的党务干部，回去后做什么?不是复刻历史，是把西柏坡的方法用到今天的场景里。

学生实习分散，就建立“线上+线下”的组织生活模式;教师任务重，就把党建与专业建设、课程改革结合起来，而不是“两张皮”;校企合作分散，就探索“支部建在项目上”的做法，让组织跟着人走。

组织力不是挂在墙上的口号，是关键时刻队伍顶得上、制度管得住、人心聚得拢的能力。西柏坡时期的共产党人用行动证明了一件事：组织力强，队伍就强;队伍强，事业就强。西柏坡红色教育的意义，就是让今天的党务干部从这里带走一种能力——把队伍组织起来的能力。

西柏坡干部培训基地 马文静